Dienas režīms izstrādāts saskaņā ar LR MK 17.09.2013. noteikumiem NR.890 “Higiēnas prasības bērnu uzraudzības pakalpojuma sniedzējiem un izglītības iestādēm, kas īsteno pirmsskolas izglītības programmu” II daļas “Minimālās higiēnas prasības dienas režīma ievērošanai” 8. punktu “Dienas režīmu nosaka atbilstoši bērnu vecumam un attīstībai, paredzot arī fiziskās aktivitātes un pastaigas svaigā gaisā”.

Dienas ritms

Grupa/-as	Laiks	Aktivitātes
Mārpuķītes	7:00 – 8:05	Bērnu sagaidīšana, sarunas ar vecākiem, gatavošanās rotaļnodarbībām un pašvadīta rotaļdarbība, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi.
	8:05 – 8:15	Gatavošanās brokastīm.
	8:15 – 8:35	Brokastis (grupā).
	8:35 – 9:50	Rīta sarunas, integrēta rotaļnodarbība, eksperimenti, rotaļnodarbības veselības un fiziskās aktivitātes (sports) un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas (mūzika) mācību jomās, individuālais darbs, pedagogu speciālistu individuālais darbs ar bērniem.
	9:50 – 11:20	Gatavošanās pastaigai, pastaiga (rotaļas, sporta aktivitātes, rotaļnodarbības dabā, pedagoģiskie vērojumi).
	11:20 – 11:50	Atgriešanās no pastaigas, gatavošanās pusdienām.
	11:50 – 12:20	Pusdienas (grupā).
	12:20 – 15:00	Gatavošanās atpūtai, dienas miegs.
	15:00 – 15:30	Celšanās, gatavošanās launagam.
	15:30 – 15:50	Launags (grupā).
	15:50 – 17:00	Rotaļnodarbības turpinājums, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi, interešu izglītības pulciņi, gatavošanās pastaigai.
	17:00 – 19:00	Pastaiga, sarunas ar bērniem, vērojumi dabā, individuālais darbs, vecāku sagaidīšana un došanās mājās.

Grupa/-as	Laiks	Aktivitātes
Lapsiņas, Pīlādzīši, Magonītes, Skudriņas, Ozoliņi, Āboliņi	7:00 – 8:05	Bērnu sagaidīšana, sarunas ar vecākiem, gatavošanās rotaļnodarbībām un pašvadīta rotaļdarbība, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi.
	8:05 – 8:15	Gatavošanās brokastīm.
	8:15 – 8:35	Brokastis.
	8:35 – 10:00	Rīta sarunas, integrēta rotaļnodarbība, eksperimenti, rotaļnodarbības veselības un fiziskās aktivitātes (sports) un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas (mūzika) mācību jomās, individuālais darbs, pedagogu speciālistu individuālais darbs ar bērniem.
	10:00 – 11:30	Gatavošanās pastaigai, pastaiga (rotaļas, sporta aktivitātes, rotaļnodarbības dabā, pedagoģiskie vērojumi).
	11:30 – 12:00	Atgriešanās no pastaigas, gatavošanās pusdienām.
	12:00 – 12:30	Pusdienas.
	12:30 – 15:00	Gatavošanās atpūtai, dienas miegs.
	15:00 – 15:30	Celšanās, gatavošanās launagam.
	15:30 – 15:50	Launags.
	15:50 – 17:00	Rotaļnodarbības turpinājums, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi, interešu izglītības pulciņi, gatavošanās pastaigai.
	17:00 – 19:00	Pastaiga, sarunas ar bērniem, vērojumi dabā, individuālais darbs, vecāku sagaidīšana un došanās mājās.

Grupa/-as	Laiks	Aktivitātes
Bitītes, Liepiņas, Ezīši, Pelītes, Mārītes	7:00 – 8:30	Bērnu sagaidīšana, sarunas ar vecākiem, gatavošanās rotaļnodarbībām un pašvadīta rotaļdarbība, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi.
	8:30 – 8:45	Gatavošanās brokastīm.
	8:45 – 9:00	Brokastis.
	9:00 – 10:40	Rīta sarunas, integrēta rotaļnodarbība, eksperimenti, rotaļnodarbības veselības un fiziskās aktivitātes (sports) un kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslas (mūzika) mācību jomās, individuālais darbs, pedagogu speciālistu individuālais darbs ar bērniem.
	10:40 – 12:10	Gatavošanās pastaigai, pastaiga (rotaļas, sporta aktivitātes, rotaļnodarbības dabā, pedagoģiskie vērojumi).
	12:10 – 12:40	Atgriešanās no pastaigas, gatavošanās pusdienām.
	12:40 – 13:00	Pusdienas.
	13:00 – 15:15	Gatavošanās atpūtai, dienas miegs.
	15:15 – 16:00	Celšanās, gatavošanās launagam, rotaļnodarbības turpinājums, pašvadīta rotaļdarbība.
	16:00 – 16:20	Launags.
	16:20 – 17:00	Rotaļnodarbības turpinājums, individuālais darbs, pedagoģiskie vērojumi, interešu izglītības pulciņi, gatavošanās pastaigai.
	17:00 – 19:00	Pastaiga, sarunas ar bērniem, vērojumi dabā, individuālais darbs, vecāku sagaidīšana un došanās mājās.

Pirmsskolā mācību process tiek organizēts integrētā rotaļnodarbībā visas dienas garumā, kas ietver pedagoga mērķtiecīgi organizētu vai netieši vadītu rotaļdarbību un bērnu brīvu rotaļāšanos, un tā notiek gan telpās, gan ārā. Bērnam tiek dota iespēja mācīties iedziļinoties un ar prieku, apgūstot zināšanas un prasmes, kas formulētas sasniedzamajos rezultātos; mācīšanās procesā piedāvāti daudzveidīgi uzdevumi un izmantoti dažādi metodiskie paņēmieni, paredzēts laiks izmēģinājumiem, ļaujot bērnam vingrināties, kļūdīties un mēģināt vēlreiz, darboties bez steigas un pabeigt iesākto.

Vad. vietn. izglītības jomā: A. Balode

Iestādes medmāsa: I. Priede

atpakaļ uz augšu